. Ví dụ, một số trường chỉ đồng ý rằng nếu thí sinh không được nhận vào trường hoặc chuyên ngành trong phạm vi điểm thì trường sẽ hoàn trả toàn bộ học phí; một số trường cho rằng nếu điểm của thí sinh cao hơn 20 điểm so với điểm đại học; phạm vi, cơ quan dịch vụ sẽ cố gắng hết sức để giúp các ứng viên thiết kế kế hoạch tình nguyện, nhưng nếu họ không được thừa nhận, tổ chức dịch vụ sẽ không chịu bất kỳ trách nhiệm nào, v.v. Jin Zhanmo là ứng cử viên lịch sử năm 2021 ở Liêu Ninh. Cuối cùng anh ấy đã đạt được số điểm khá tốt là 606 điểm và xếp thứ 1924 ở tỉnh Liêu Ninh. Sau khi tham gia kỳ thi tuyển sinh đại học năm đó, anh đã chi khoảng 3.000 nhân dân tệ để tìm một cố vấn tuyển sinh đại học để lên kế hoạch cho nguyện vọng thi tuyển sinh đại học của mình. Anh tin rằng điều này khiến anh biết rằng còn có một số cơ hội khác, nhưng hiệu quả có hạn. “Những kế hoạch mà anh ấy (ám chỉ người tổ chức kỳ thi tuyển sinh đại học) đưa ra cho tôi thiên về khía cạnh thực tế hơn. Ví dụ, anh ấy khuyên tôi nên vào học viện cảnh sát và sau đó chuyển sang chuyên ngành luật sau khi vào đại học. Mặc dù nó đã mang lại cho tôi một số lợi ích. Cảm hứng, tôi vẫn phải xem xét điều kiện của bản thân, sau khi tìm ra sở thích của mình, tôi đã chọn tiếp tục học tiếng Anh”, Jin Zhanmo nói với BBC. Ông cho rằng nguyên nhân chính dẫn đến hiệu quả hạn chế của dịch vụ này là do người tổ chức thi tuyển sinh đại học không hiểu rõ mối quan tâm của họ sau kỳ thi tuyển sinh đại học, và không thể trao đổi kịp thời khi tình hình thay đổi sau khi vào đại học, nên nhiều khi họ vẫn có đi theo ý tưởng của riêng bạn. Ông Liu, giáo viên thi tuyển sinh đại học nói trên, tin rằng việc lập kế hoạch tình nguyện thi tuyển sinh đại học sẽ giúp ích rất nhiều cho tương lai của học sinh và có thể giúp nhiều thí sinh tránh được những bất lợi cho riêng mình. Ông Lưu cho biết, người tổ chức kỳ thi đại học sẽ đề cập đến nhiều khía cạnh khác nhau khi lập kế hoạch, chẳng hạn như liệu sinh viên có thể tìm được việc làm tự túc thông qua chuyên ngành này hay không? Tôi có thể hoàn thành chuyên ngành dựa trên khả năng của bản thân không? Làm thế nào để kết hợp sở thích của học sinh với các môn thi tuyển sinh đại học mới được thí điểm trong những năm gần đây? "Nhiều phụ huynh chỉ biết về các chuyên ngành mà họ quan tâm chứ không thể hiểu một cách toàn diện tất cả các chuyên ngành. Điều này đòi hỏi người tổ chức kỳ thi tuyển sinh đại học phải giúp phụ huynh hiểu rõ hơn về các chuyên ngành tiềm năng hơn", ông Liu nói với BBC tiếng Trung, trong "Theo" New College. Trong mô hình thi tuyển sinh”, việc thay đổi cách chọn môn học là rất quan trọng, chẳng hạn như môn “Vật lý, Sinh học và Chính trị” trước đây (đề cập đến vật lý, sinh học và chính trị). Ngoài 3 môn bắt buộc là tiếng Trung, Toán và tiếng Anh, thuộc Trường Cao đẳng Mới Mô hình thi tuyển sinh, bạn cũng có thể chọn Thí sinh có thể chọn 3 trong 7 môn bất kỳ) để đăng ký vào ngành khoa học, nhưng hiện nay những lựa chọn như vậy chỉ có thể chọn một số ngành nghệ thuật tự do. Nếu không có sự hiểu biết đầy đủ, cuối cùng bạn sẽ va vào tường hoặc thậm chí rơi ra khỏi bánh răng. Trong phòng phát sóng trực tiếp của Zhang Xuefeng, anh ấy chủ yếu sẽ giới thiệu ứng viên vào các chuyên ngành phù hợp để "chuẩn bị cho kỳ thi công" hoặc "có triển vọng" từ góc độ việc làm, chẳng hạn như khoa học máy tính, ngôn ngữ và văn học Trung Quốc, luật, v.v., nhưng không Không khuyến khích ngoại ngữ, ngoại ngữ, Báo chí và truyền thông là những ngành mà anh cho rằng không dễ xin việc. Việc hạ điểm một số chuyên ngành được dư luận cho là “hiệu ứng Zhang Xuefeng” trong những năm gần đây. Lấy báo chí làm ví dụ, điểm xét tuyển ngành Báo chí tại Đại học Truyền thông Trung Quốc ở Bắc Kinh năm 2020 là 652 điểm, trong khi năm 2023 là 643 điểm, giảm gần 9 điểm. Tuy nhiên, chính Zhang Xuefeng là người phản bác tốt nhất giả thuyết này. Zhang Xuefeng theo học chuyên ngành kỹ thuật thoát nước, nhưng bản thân anh không tham gia bất kỳ ngành nào liên quan đến chuyên ngành của mình nhưng anh cũng đạt được thành công. Một cô gái bị đuổi khỏi danh sách "sinh viên kiến ​​trúc" trong buổi phát sóng trực tiếp của Zhang Xuefeng đã đăng một đoạn video quay cảnh mình trở thành một nhà thiết kế xuất sắc ba năm sau đó, đồng thời cũng nhận được 943.000 lượt xem và chú ý trên nền tảng video. Ông Lưu cho biết ông chỉ có thể đồng ý một phần với quan điểm của Zhang Xuefeng. Mặc dù thu nhập cuối cùng có thể khác nhau đối với các chuyên ngành khác nhau, nhưng cách tiếp cận như vậy chỉ có thể thổi phồng một số chuyên ngành, loại bỏ nhân tài và dẫn đến khoảng cách nhân tài. Thầy Chen cũng cho rằng quan điểm của Zhang Xuefeng quá tuyệt đối trong quá trình lập kế hoạch thi tuyển sinh đại học, việc mà người lập kế hoạch nên làm là phân tích ưu và nhược điểm của thí sinh, cuối cùng là do chính thí sinh tự quyết định. Điều đáng nói, mục đích của một số phụ huynh tìm người tổ chức thi đại học không phải vì họ thực sự cần sự hướng dẫn chuyên môn mà là họ cần một “thẩm quyền” ủng hộ ý kiến ​​của mình. Ông Chen cho biết: “Chúng tôi thường gặp phải tình huống mà cha mẹ muốn con mình chọn chuyên ngành máy tính chẳng hạn, nhưng con cái họ lại thích các chuyên ngành khác. Thông thường, chúng tôi giải thích những ưu và nhược điểm của từng chuyên ngành cho khách hàng của mình và để họ làm theo. đề xuất của chúng tôi "Anh ấy tin rằng sự nổi tiếng của Zhang Xuefeng có thể đã gây ra một số hiểu lầm cho phụ huynh, tức là tất cả những người tổ chức kỳ thi tuyển sinh đại học đều đứng từ góc độ việc làm, nhưng trên thực tế, những người tổ chức kỳ thi tuyển sinh đại học đều đưa ra đánh giá toàn diện về học sinh. gợi ý. Ông Lưu cho rằng cơ chế thi tuyển sinh đại học “một bài thi quyết định cuộc đời” vốn đã không công bằng. Quả thực có sự bất công nhất định trong hình thức đăng ký thi đại học trả phí xét về khoảng cách giàu nghèo cũng như sự hiểu biết, hoạch định của cha mẹ đối với con cái. Nhưng khoảng cách không phải do ngành gây ra mà do điều kiện cá nhân của ứng viên. “Tôi nghĩ kết quả thi đại học được quyết định bởi ba khía cạnh, bao gồm việc học tập hàng ngày, thành tích tại chỗ và may mắn, ba điểm này là không thể thiếu”, ông Liu nói. “Một số phụ huynh có đủ nguồn thông tin và không cần những điều đó. dịch vụ, trong khi một số "Phụ huynh không có đủ thông tin, nhưng nếu họ quan tâm đầy đủ đến con mình, họ có thể tìm các chuyên gia để loại bỏ sự chênh lệch này." cha mẹ có tiền hay không mà chỉ có sự nhận thức và quan tâm của cha mẹ, một số gia đình có điều kiện gia đình nghèo cũng sẵn sàng chi tiền để giúp con vào một trường đại học tốt, một chuyên ngành tốt.THỂ THAOTHỂ THAO